焦作市2011年高三第一次质量检测语文试题分析(2)

  表达题


第五大题   语言文字运用(20分)


    第五大题集中测试考生的语言文字运用能力,由3道选择题和2道表达题组成。3道选择题每题3分,共9分,包括成语使用、辨析语病和衔接连贯;2道表达题中,语用题5分,修辞方法题6分。


13.3分)【答案】B


解析本题重点考查考生理解和使用成语的能力。能力层级为E级。本题所给的四个句子,只有B项中的成语使用不恰当。南辕北辙:要去南方,车子却往北赶。比喻行动和愿望完全相反。等量齐观:指对有差别的事物同等看待。相得益彰:互相配合,互相补充,各自的长处更能充分地显露出来。投鼠忌器:要打老鼠又怕打坏老鼠旁边的器物。比喻想打击坏人,又有所顾忌,怕伤害了他旁边的无辜者。在B项中“投鼠忌器”与语句所表达的语意不合。


 14.3分)【答案】A


解析本题重点考查考生判断病句的能力。能力层级为E级。正确选项是A项,这一句没有语病,而B句、C句和D句都存在语法错误,只不过其中的病句小类有所不同。B句属于不合逻辑,不能说“跌幅超过一倍”。 C句属于搭配不当,“北漂族”属于集合名词,不能与“两个”搭配。D句成分残缺,可在“我省各地”后加“应对”。


15.3分)【答案】C


解析本题重点考查考生衔接连贯的能力。能力层级为E级。正确排序是“苏伊士运河位于埃及境东北部的苏伊士地峡上,北起塞得港,南到陶菲克港。它的开凿成功,沟通了地中海和红海,进而联系大西洋和印度洋,大大缩短了从亚洲各港口到欧洲去的航程,是一条具有重要经济意义和战略意义的国际航运水道,马克思曾经把它誉为‘东方伟大的航道’。目前,通过苏伊士运河的航线是世界上航运最频繁的航线之一,同时,苏伊士运河也是亚洲与非洲的分界线。”正确选项是C项。重点推敲各句之间的逻辑先后关系,抓住“进而”“也是”等关键词来排序即可。


16.5分)【答案】略。


解析本题考查仿用句式的能力。能力层级是D。本题主要考查句式仿写。所给示例是旧书拍卖会上的一则广告语,基本按照“过期的物品,不过期的价值”的形式来写三个结构相同的排比句。仿写时,内容方面应当另选拍卖物品,每句前后形成对比反差;句式方面要结构一致,形成排比。


【评分细则】5分。内容贴切2分,句式正确3分。没有另选拍卖物品的,不得分。仿写时,内容方面应当另选拍卖物品,每句前后形成对比反差;句式方面要结构一致,形成排比。


17.6分)【答案】


解析本题考查语言表达的综合能力。能力层级是D。本题要求对十大流行语中所涉及的社会问题进行评论,旨在引导考生关注社会,勤于思考,善于表达。考生可以任选其中一个自己了解的流行语,简述其相应的社会问题,对社会问题的某一方面进行分析评价。评价不分正误,只要观点鲜明,语言表达简明连贯,有理有据即可。


【评分细则】6分。观点鲜明2分,语言简明连贯4分。每超2个字扣1分。考生可以任选其中一个自己了解的流行语,简述其相应的社会问题,对社会问题的某一方面进行分析评价。评价不分正误,只要观点鲜明,语言表达简明连贯,有理有据即可。


第六大题   写作(60分)?


18.参考2010年高考作文评分标准。


【解析】本题考查考生的写作能力。能力层级为E级。作文试题继续采用新材料作文题型。材料介绍了冷天游泳时入水的三种方法,三种方法各有利弊。其中前两种是慢慢适应,最安全,但也容易中途而返。第三种是一跃而下,有危险,但也可能一试成功。材料主要引导考生思考关于“渐进和冒进”“快与慢”的辩证关系。在这个内容和含意范围内的立意,不论倾向于认同其中哪一种入水方法所代表的成功模式,或者结合各种入水方法之长而形成的新的成功模式,均可认为符合题意。“中心角度”、“重要角度”、“次要角度”、“沾边角度”可根据考生写作的实际情况进行划分。


【评分标准】


作文等级评分标准
































一等


2016分)


二等


1511分)


三等


106分)


四等


50分)


基础等级


内容20


符合题意


中心突出


内容充实


思想健康


感情真挚


符合题意


中心明确


内容较充实


思想健康


感情真实


基本符合题意


中心基本明确


内容单薄


思想基本健康


感情基本真实


偏离题意


中心不明确


内容不当


思想不健康


感情虚假


表达20


符合文体要求


结构严谨


语言流畅


字迹工整


符合文体要求


结构完整


语言通顺


字迹清楚


基本符合文体要求


结构基本完整


语言基本通顺


字迹基本清楚


不符合文体要求


结构混乱


语言不通顺语病多


字迹潦草难辨


发展等级


特征20


深刻


丰富


有文采


有创意


较深刻


较丰富


较有文采


较有创意


略显深刻


略显丰富


略有文采


略有创意


个别语句有深意


个别例子较好


个别语句较精彩


个别地方有新意


 


说明:


一、基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。


二、发展等级评分,不求全面,可根据“特征”416点中若干突出点按等评分。


1.深刻:①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用


2.丰富:④材料丰富  ⑤论据充足  ⑥形象丰满  ⑦意境深远


3.有文采:⑧用词贴切  ⑨句式灵活  ⑩善于运用修辞手法  文句有表现力


4.有创意:见解新颖  材料新鲜  构思新巧  推理想象有独到之处  有个性特征


三、缺标题扣2分;不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。


四、套作、文体不明确的,适当扣分。抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。

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